Witaj Wiosno 25-31.03.2020

Tematy tygodnia: Witaj Wiosno!  od 25.03 do 31.03.2020

Data

Temat dnia

Cel

Formy

25.03

środa

 Piersze oznaki wiosny

Prowadzenie obserwacji przyrodniczych.

Przeliczanie elementów w zakresie 10.

Sprawne posługiwanie się nożyczkami.

Rozwijanie zainteresowań.

Założenie zielonego kącika:

- siew rzeżuchy

- sadzenie fasoli lub cebuli.

Zachęta do wspólnej pracy z rodzicami.

Wycinanie różnych sylwet kwiatów ze starych gazet, przeliczanie kwiatów, porównywanie ich wyglądu i wielkości.

Można zrobić swój własnych album kwiatowy/wiosenny. Z pomocą rodziców wraz z podpisami do wybranych kwiatów czy ilustracji.

26.03

czwartek

  Pogoda w różnych porach roku i miesiącach

Aktywność ruchowa.

Utrwalanie cech charakterystycznych dla danej pory roku i miesiąca.

Utrwalanie liter.

Wyróżnianie głosek w nagłosie, wygłosie, śródgłosie.

Ćwiczenia gimnastyczne: pajacyki, przysiady, stanie na prawej/lewej nodze, „rowerek”, krążenie bioder, marsz   w miejscu itp.

„Piosenka dla dzieci - uczy pór roku i miesięcy”

- YouTube.

Utrwalanie liter. Zadanie w kartach pracy str.78.

Zadanie kreatywne z kropelkami str. 79.

27.03

piątek

Międzynarodowy Dzień Teatru

Aktywne uczestniczenie w odkrywaniu kultury.

Wdrażanie do wczuwania się w emocje i uczucia wybranej przez siebie postaci w przedstawieniu teatralnym.

Poszerzanie wiadomości o teatrze i spektaklach teatralnych.

Oglądanie filmiku edukacyjnego - „Jak powstaje spektakl teatralny?” -YouTube

Wykonanie pacynki z skarpetki lub z drewnianej łyżki.

Wcielanie się w wybraną rolę, odgrywanie scenek teatralnych z pacynkami. Wspólna zabawa z rodziną

30.03

poniedziałek

Die Kleine Raupe Nimmersatt

Utrwalanie słownictwa w języku niemieckim.

Przypomnienie etapów rozwoju motyla.

Śpiew znanej piosenki.

Rozwijanie kreatywności.

Oglądanie filmiku edukacyjnego -  „Die Kleine Raupe Nimmersatt” - YouTube

Zabawa z piosenką „Schmetterling du kleines Ding”

Wykonanie motyla z rolki papieru toaletowego.

31.03

wtorek

 Jak zachować się w czasie różnej pogody?

Ubieranie się stosownie do pogody i pory roku.

Poznanie roli i budowy zegara.

Prezentuje swój strój, wcielając się w rolę modela.

Przeliczanie w zakresie 10.

Przeglądanie swoich ubrań w szafie, dopasowanie ubrań do odpowiedniej pory roku.

Zapoznanie się z budową dostępnych zegarów w domu (elektronicznych i wskazówkowych) Zadanie w kartach pracy str. 80 i 81. Pokaz mody na każdą pogodę – zabawy z rodziną.