Zawody naszych rodziców 04-08.05.2020
Witam serdecznie
Dziękuję, że tutaj zaglądacie mimo że ten dziwny czas trwa już tak długo
i wszyscy chcielibyśmy wrócić do normalności...
Dziękuję za zaangażowanie i wyrozumiałość.
Mam nadzieję, że wkrótce się zobaczymy.
Życzę dużo zdrówka i pozdrawiam
Tygodniowy zakres treści nauczania realizowany w przedszkolu w grupie “Pszczółek”
od 04.05 do 08.05.2020
Temat tygodnia: Zawody naszych rodziców
Data: 04.05 poniedziałek
Temat dnia: Kto buduje dom?
Formy:
Zabawy ruchowe do piosenek: "Kosmo Żabka” https://youtu.be/58IpZcC7KNk
"Mucha w mucholocie" https://youtu.be/IueASDp61bc
"Woogie Boogie" https://youtu.be/KeKgAM3oUVc
Wiersz - "Wszyscy dla wszystkich" Julian Tuwim
(czytany przez rodzica lub dziecko – według możliwości, chętne dzieci mogą nauczyć się go na pamięć)
Murarz domy buduje,
Krawiec szyje ubrania,
Ale gdzieżby co uszył,
Gdyby nie miał mieszkania?
A i murarz by przecie
Na robotę nie ruszył,
Gdyby krawiec mu spodni
I fartucha nie uszył.
Piekarz musi mieć buty,
Więc do szewca iść trzeba,
No, a gdyby nie piekarz,
Toby szewc nie miał chleba.
Tak dla wspólnej korzyści
I dla dobra wspólnego
Wszyscy muszą pracować,
Mój maleńki kolego.
Praca z wierszem - O czym był wiersz? Formułowanie wniosku wynikającego z morału wiersza o równej ważności wszystkich zawodów. Rozmowa na temat specyfiki różnych zawodów, próba wypowiadanie się całymi zdaniami. Prowadzenie dyskusji wyjaśniającej pojęcie „zawód” . Co to takiego? (np. Zawód rozumiany jako praca, którą wykonują dorośli i za którą otrzymują wynagrodzenie)
Zadania w Kartach Pracy nr 4, str 26- 27
Data: 05.05 wtorek
Temat dnia: Kto szyje ubrania?
Formy:
Zabawa "Mierzy w szerz, mierzy wzdłuż i sukienkę szyje już" – jeżeli jest w domu centymetrem krawiecki pokazujemy go dziecku i wypowiada się; do czego może ten centymetr służyć, jak wygląda, jak odczytać na nim długość. Rodzic mierzy najpierw dziecko tak jak krawcowa i mówi np. w pasie masz 40 cm, w biodrach 50 cm itd. Potem dziecko mierzy rodzica, lalkę, misia...co chce. Zapisujemy pomiary na karteczce. Następnie przedstawiamy pomiary, porównujemy ich wyniki; kto ma więcej, mniej, tyle samo. Rodzic pomaga w odczytaniu większych liczb.
Wiersz - "Tańcowała igła z nitką" Jan Brzechwa
(czytany przez rodzica lub dziecko – według możliwości, chętne dzieci mogą nauczyć się go na pamięć)
Tańcowała igła z nitką,
Igła - pięknie, nitka - brzydko.
Igła cała jak z igiełki,
Nitce plączą się supełki.
Igła naprzód - nitka za nią:
"Ach, jak cudnie tańczyć z panią!"
Igła biegnie drobnym ściegiem,
A za igłą - nitka biegiem.
Igła górą, nitka bokiem,
Igła zerka jednym okiem,
Sunie zwinna, zręczna, śmigła.
Nitka szepce: "Co za igła!"
Tak ze sobą tańcowały,
Aż uszyły fartuch cały!
Oglądanie filmików: Pani Krawcowa - https://youtu.be/bwLgD5z9IHo
Krawcowa - https://youtu.be/PVaYa9ZUV6c
Zadania w Kartach Pracy nr 4, str 28- 29
Poznanie liczby „16” – prezentowanie liczby różnymi sposobami. Dziecko pokazuje liczbę „16” na kilka sposobów: 16 razy klaszcze, skacze, wykonuje przysiady, uderza ręką w dywan. Następnie rodzic prosi dziecko, aby pokazało liczbę „16” na liczydle (jeżeli jest w domu) 10 kuleczek układa w pierwszym rzędzie, sześć kuleczek – w drugim. Stwierdzają, że jest ich razem 16. Rodzic podsumowuje, iż "16" to liczba składająca się z jednej dziesiątki i sześciu jedności. Można liczbę "16" pokazać na klockach, kredkach (jeżeli nie ma liczydła)
Zadania w Kartach Pracy nr 4, str 90.
Data: 06.05 środa
Temat dnia: Jest tyle ciekawych zawodów na świecie
Formy:
Zegarmistrz – ćwiczenia percepcji słuchowej. Dziecko wypowiada się na temat zawodu zegarmistrza. Mówi też, dlaczego potrzebne są zegarki. Rodzic wyjaśnia, że zawód zegarmistrza był popularny dawniej, kiedy używane były zegary i zegarki mechaniczne. Dzisiaj zegarmistrzów jest niewielu.
Rodzic pokazuje dziecku budzik, po czym dziecko zamyka oczy. Rodzic nakręca budzik i chowa go w wybranym miejscu w domu. Dziecko otwiera oczy i czeka na uruchomienie się budzika. Gdy usłyszy dźwięk, jego zadaniem jest zlokalizowanie budzika. Zabawę powtarzamy kilkakrotnie, raz chowa budzik rodzic raz dziecko.
Zabawa w kierowcę - rodzic rozkłada w różnych miejscach w domu czy na podwórku klocki zabawkowe, które posłużą jako przystanki autobusowe. Dziecko naśladuje kierowanie kierownicą i przemieszcza się od przystanku do przystanku. Opisując, jaką drogę pokonuje np. skręcam w prawo, w lewo
Zabawa w pilota - dziecko rozkłada ręce na boki i porusza się jak samolot, po czym na hasło rodzica "lądowanie" kołuje nad lotniskiem (klocki zabawkowe) i ląduje – wykonując przysiad
Zadania w Kartach Pracy nr 4, str 30-31
Poznanie litery „ź”, „Ź”.
Wysłuchanie wiersza czytanego przez rodzica
„Źrebak”
Źrebak szybko biega,
źrebak szybko skacze,
źrebak jest wesoły
i nigdy nie płacze.
Hej dzieciaki,
hej dzieciaki,
pohasajcie jak źrebaki.
Lepiej biegać,
lepiej skakać
niźli w kącie siedzieć, płakać.
Źródło: M. Bogdanowic„Od piosenki do literki” cz. 2, Wydawnictwo „Fokus”, Gdańsk 1997
Omówienie wiersza: Co to jest źrebak? Co robi źrebak? Czy dzieci lubią wykonywać takie czynności jak źrebaki? Dziecko próbuje opisać wygląd źrebaka, naśladować sposób jego poruszania się.
Zapoznanie się z obrazem graficznym litery "Ź,ź" z wykorzystaniem filmików:
Następnie dzieci dokonują analizy i syntezy słuchowej wyrazu „Źrebak” – dzielą go na sylaby, głoski, czytają w kartach pracy str. 84. Próba pisania ołówkiem litery wielkiej i małej "Ź,ź" w zeszytach w liniaturze. Uzupełnienie i próba czytania zdania, wyrazów z strony 27 w książeczce "Litery" (Wyprawka sześciolatka).
Rozmowa, jaką inną literę przypomina nowo poznana "Ź,ź"? („z”, „ż”), czym się od nich różni? (jedna litera ma kreskę lub kropkę nad sobą, jedna nie ma nic). Oglądanie w Kartach pracy liter "Z", "Ż", "Ź" oraz obrazków, w których nazwy rozpoczynają się odpowiadającymi im głoskami. Wymyślanie własnych przykładów i próba głoskowania ich np. „z”: zebra, znak, zegar, zając, zamek, ząb „ż”: żaba, żyrafa, żółw, żarówka, żelazko, żołnierz, żaglówka „ź”: źrebak, źródełko, źdźbło
Data: 07.05 czwartek
Temat dnia: Kiedy książkę kupujemy, pisarzowi dziękujemy.
Formy:
Zabawy przy znanych piosenkach w języku niemieckim:
Wer will fleißige Handwerker sehn https://youtu.be/-jSvfhXl0pQ
Hab 'ne Tante aus Marokko https://youtu.be/ewmdM5w4hzg
Große Uhren machen tick tack https://youtu.be/xQdtm-ymjPE
Es regnet, es regnet https://youtu.be/ldK1iT-IxuE
Rozmowa - jakie zawody są potrzebne, aby powstała książka?
Dziecko trzyma przed sobą wybraną przez siebie książkę. Oglądając książkę, zastanawia się, jakie zawody są potrzebne, aby powstała książka. Pomagamy dziecku podpowiadając trudne nazewnictwo. Zaczynamy od tego, że ktoś musi wymyślić treść książki – to zadanie pisarza – autora. Redaktor współpracuje z autorem, poprawia tekst, przygotowuje go do druku. Inna osoba musi namalować obrazki – to ilustrator. Kiedy już jest gotowy tekst i obrazki, trzeba kartki wydrukować – to zadanie drukarza. Wszystkie kartki trzeba połączyć, aby stworzyć książkę. Kartki zszywa lub skleja introligator.
Zabawa „Wizyta w księgarni i kupowanie książek” (wykorzystujemy zabawkowe monety i banknoty z Wyprawki sześciolatka, które dzieci już wcześniej zabrały do domu).
Rodzic wybiera jedną książkę z domowej biblioteki i podaje jej cenę, np. 9 zł. Dziecko ze swoich monet wybiera te, których suma wyniesie 9. Układając je przed sobą i kolejno wymieniając, jakie monety wybrało.
Potem rodzic wybiera dwie książki i mówi, że każda z nich kosztuje po 5 zł. Pyta: Ile razem kosztują dwie książki?. Dziecko sumuje ceny i wybiera potrzebne monety.
Rodzic rozkłada na dywanie 4 kolorowe kartki, które będą pełniły rolę portfeli. Rodzic kładzie na każdym inną liczbę złotówek (wyobrażamy sobie, że złotówki są w środku) Zadaniem dziecka jest wskazać, w którym portfelu jest najwięcej pieniędzy, a w którym – najmniej.
Następnie rodzic wybiera kolejną książkę i podaje jej cenę, np. 8 zł. Dziecko wskazuje portfel, w którym jest wystarczająco dużo pieniędzy, żeby można było kupić tę książkę, i formułuje wypowiedzi typu: W czerwonym portfelu jest 8 zł. – można za to kupić książkę. W zielonym portfelu jest 10 złotych, kupimy książkę i zostanie nam 2 zł. W żółtym portfelu jest 4 złote. Nie możemy kupić książki za 8 zł, bo zabraknie nam 4 zł.
Zadania w Kartach Pracy nr 4, str 32-33
Data: 08.05 piątek
Temat dnia: Wielki turniej o zawodach
Formy:
Zabawy rytmiczne do muzyki
Słuchanie piosenki "Zawody"
Ogladanie filmiku "Poznajemy miejsca pracy i różne zawody"
Rozwiązywanie zagadek czytanych przez rodzica:
Gdy komputer się zawiesi, zatnie lub zepsuje,
ten pan szybko go naprawi i zaprogramuje. (Informatyk)
Jest ktoś, kto potrafi pisać piękne zdania
i tworzyć z nich książki lub opowiadania. (Pisarz)
Jeździ w różne miejsca, często podróżuje. Ważne informacje
ludziom przekazuje. (Dziennikarz)
W białym fartuchu ze słuchawkami. Zajmuje się fachowo
chorymi zwierzętami. (Weterynarz)
Na plaży lub basenie wszystkich obserwuje. Bezpieczeństwa
w wodzie uważnie pilnuje. (Ratownik)
W autobusie i tramwaju podchodzi na chwilę.
Sprawdza czy pasażerowie mają ważny bilet. (Kontroler)
Spotkasz go w niezwykłym miejscu, gdzie jest
scena i kurtyna. (Aktor)
Gościom w restauracji karty dań rozdaje. Potem zamówione
potrawy podaje. (Kelner)
Z pomocą nożyczek, szczotki i grzebienia, wygląd naszych
włosów czaruje i zmienia. (Fryzjer)
Zawód bardzo popularny, marzy o nim każdy chłopak.
Lecz, niektórzy tylko mogą całe życie piłkę kopać. (Piłkarz)
Gdy miejski autobus przejeżdża ulicą, możesz go zobaczyć
– jest za kierownicą (Kierowca)
Chcąc pięknie wyglądać, panowie i panie, szyją sobie u niej,
na miarę ubranie. (Krawcowa)
Przyjeżdżają szybko, stawiają drabinę. Zawsze dzielnie walczą
z pożarem i dymem. (Strażacy)
Przez cały rok ciężko pod ziemią pracuje. Na początku
grudnia Barbórkę świętuje. (Górnik)
Świeżutkie pieczywo w sklepie jest od rana. Jak myślisz,
kto w nocy piecze je dla nas? (Piekarz)
Miły pan lub pani za ladą w aptece,
sprzedaje ludziom leki na receptę. (Aptekarz/Farmaceuta)
Chodzi z dużą torbą, trudne ma zadanie. Zajmuje się
co dzień listów doręczaniem. (Listonosz)
Gdy wejdziesz do sklepu, ta miła osoba, spyta,
co chcesz kupić i wszystko ci poda. (Sprzedawca)
Gdy na skrzyżowaniu światła się zepsują,
w białych rękawiczkach ruchem aut kierują. (Policjanci)
Dziękujemy naszym mamom za ich pracę w domu – Karty Pracy nr 4, str. 34-35