Radosna wiosna 01-10.04.2020
Tygodniowy plan zajęć do nauki zdalnej w grupie "Pszczółek"
01.04 - 10.04.2020
Temat tygodnia: Radosna wiosna
Data: 01.04 środa
Temat dnia: Moje marzenia
Cel: Gotowość do formułowania swoich życzeń i marzeń.
Rozwijanie wyobraźni i twórczego myślenia.
Formy: Ćwiczenia ruchowe z gimnastyczną ruletką.
Rozmowy z dziećmi na temat ich marzeń (Co to jest marzenie? Czy marzenia są nam potrzebne? Co zrobić żeby się spełniły?).
Oglądanie bajki "Złota rybka" lub czytanie jej przez rodzica.
Omówienie bajki.
Zadanie w kartach pracy strona 82 oraz dla chętnych narysowanie swoich marzeń.
Data: 02.04 czwartek
Temat dnia: Międzynarodowy Dzień Książki dla Dzieci
Cel: Rozwijanie motywacji do czytania, oglądania i słuchania książek.
Sprawne przeliczanie książek.
Posługiwanie się liczebnikami porządkowymi i głównymi.
Formy: Porządkowanie swojego domowego kącika z książkami, przeliczanie ich i klasyfikowanie wg. wielkości, tematyki, kolorów itp.
Próba samodzielnego czytania krótkich tekstów.
Wykonanie dowolnej zakładki do książki lub własnej książeczki obrazkowej.
Data: 03.04 piątek
Temat dnia: Dzień Tęczy
Cel: Poszerzanie wiedzy odnośnie zjawisk pogodowych. Wzbogacanie swojego słownika. Rozwijanie swojej kreatywności.
Formy: Oglądanie filmiku "Jak powstaje tęcza".
Nauka wierszyka "Idzie tęcza" na pamięć.
Tęczowe prace plastyczne do wyboru: tęczowy ślimak, tęcza z kolorowych kartek
Wierszyk:
"Idzie tęcza" M.Ledwoń
Idzie tęcza skrajem łąki.
Zanuciły jej skowronki.
"My kochamy ciebie, wiesz?
Zostań z nami jeśli chcesz".
Jeden, dwa, trzy, cztery, pięć, sześć, siedem.
Tyle tęcza ma kolorów
Na wiosennym niebie.
Temat tygodnia: Wielkanoc
Data: 06.04 poniedziałek
Temat dnia: Przygotowania do świąt
Cel: Rozwijanie sprawności fizycznej.
Rozwijanie pamięci słuchowej, wdrażanie dzieci do uważnego słuchania utworu i wypowiadania się na jego temat.
Formy: Ćwiczenia ruchowe - ”Duży i mały skok” YouTube.
Zadanie w kartach pracy str.83
Wysłuchanie bajki czytanej przez rodzica.
„Bajeczka wielkanocna” A. Galica
Wiosenne słońce tak długo łaskotało promykami gałązki wierzby, aż zaspane wierzbowe Kotki zaczęły wychylać się z pączków.
− Jeszcze chwilkę – mruczały wierzbowe Kotki – daj nam jeszcze pospać, dlaczego musimy wstawać?
A słońce suszyło im futerka, czesało grzywki i mówiło:
− Tak to już jest, że wy musicie być pierwsze, bo za parę dni Wielkanoc, a ja mam jeszcze tyle roboty. Gdy na gałęziach siedziało już całe stadko puszystych Kotków, Słońce powędrowało dalej. Postukało złotym palcem w skorupkę jajka – puk-puk i przygrzewało mocno.
− Stuk-stuk – zastukało coś w środku jajka i po chwili z pękniętej skorupki wygramolił się malutki, żółty Kurczaczek. Słońce wysuszyło mu piórka, na głowie uczesało mały czubek i przewiązało czerwoną kokardką.
− Najwyższy czas – powiedziało, to dopiero byłoby wstyd, gdyby Kurczątko nie zdążyło na Wielkanoc.Teraz Słońce zaczęło rozglądać się dookoła po łące, przeczesywało promykami świeżą trawę, aż w bruździe pod lasem znalazło śpiącego Zajączka. Złapało go za uszy i wyciągnęło na łąkę.
− Już czas, Wielkanoc za pasem – odpowiedziało Słońce – a co to by były za święta bez wielkanocnego Zajączka? Popilnuj Kurczaczka, jest jeszcze bardzo malutki, a ja pójdę obudzić jeszcze kogoś.
− Kogo? Kogo? – dopytywał się Zajączek, kicając po łące.
− Kogo? Kogo? – popiskiwało Kurczątko, starając się nie zgubić w trawie.
− Kogo? Kogo? – szumiały rozbudzone wierzbowe Kotki.
A Słońce wędrowało po niebie i rozglądało się dookoła, aż zanurzyło złote ręce w stogu siana i zaczęło z kimś rozmawiać.
− Wstawaj śpioszku – mówiło – baś, baś, już czas, baś, baś. A to „coś” odpowiedziało mu głosem dzwoneczka: dzeń-dzeń, dzeń-dzeń. Zajączek z Kurczątkiem wyciągali z ciekawości szyje, a wierzbowe Kotki pierwsze zobaczyły, że to „coś” ma śliczny biały kożuszek i jest bardzo małe.
− Co to? Co to? – pytał Zajączek.
− Dlaczego tak dzwoni? – piszczał Kurczaczek.
I wtedy Słońce przyprowadziło do nich małego Baranka ze złotym dzwonkiem na szyi.
− To już święta, święta, święta – szumiały wierzbowe Kotki, a Słońce głaskało wszystkich promykami, nucąc taką piosenkę:
W Wielkanocny poranek
Dzwoni dzwonkiem Baranek,
A Kurczątko z Zającem
Podskakują na łące.
Wielkanocne Kotki,
Robiąc miny słodkie,
Już wyjrzały z pączka,
Siedzą na gałązkach.
Kiedy będzie Wielkanoc
Wierzbę pytają.
Omówienie bajeczki poprzez pytania:
Kogo najpierw obudziło słońce?
Kto był drugi?
Kto – trzeci?
Dlaczego słońce budziło bazie, kurczaczka, zajączka i baranka?
Jakie święta zbliżają się do nas wielkimi krokami?
Chętne dzieci mogą wykonać ilustracje lub wybrane postacie z bajeczki.
Data: 07.04 wtorek
Temat dnia: Światowy Dzień Zdrowia
Cel: Przypomnienie prawidłowych zachowań prozdrowotnych oraz nawyków higienicznych.
Zwrócenie uwagi na ważną rolę pracy medyków: lekarzy, pielęgniarek, ratowników medycznych i wszystkich pracowników służby zdrowia.
Formy: Zabawy i ćwiczenia gimnastyczne.
Przypomnienie prawidłowego sposobu mycia rąk, spożywania zdrowej żywności, zdrowego trybu życia itd.
Wykonanie kartki/rysunku z życzeniami i podziękowaniami dla medyka. Na znak, że doceniamy i jesteśmy im wdzięczni za trud pracy w obecnym czasie.
Data: 08.04 środa
Temat dnia: Ostern
Cel: Utrwalanie słownictwa w języku niemieckim.
Zastosowanie słownictwa w zabawie.
Rozwijanie kreatywności dziecka.
Formy: Śpiew znanych piosenek ruchowych.
Zabawa warm – kalt (ciepło – zimno).
Wykonanie zajączka wielkanocnego.
Data: 09.04 czwartek
Temat dnia: Wielkanocne zwyczaje
Cel: Przypomnienie Wielkanocnych tradycji: święcenie palm, malowanie jajek, święcenie pokarmów, śmingus – dyngus.
Utrwalanie poznanych liter.
Sprawne wycinanie nożyczkami
Formy: Rozmowy z dziećmi nt. zwyczajów wielkanocnych.
Śpiew piosenek o tematyce wielkanocnej.
Ćwiczenia gimnastyczne.
Pisankowe memory – praca plastyczna.
Data: 10.04 piątek
Temat dnia: Na świątecznym stole
Cel: Utrwalanie informacji dotyczących tradycyjnych potraw wielkanocnych, doskonalenie umiejętności zachowania się przy stole, zwrócenie uwagi na dobre maniery.
Formy: Słuchanie wiersza czytanego przez rodzica.
Omówienie jego treści.
Wykonanie dekoracji na stół wielkanocny – kurki na jajka.
Wiersz:
„Wielkanocny stół” E. Skarżyńska
Nasz stół wielkanocny
haftowany w kwiaty.
W borówkowej zieleni
listeczków skrzydlatych
lukrowana baba
rozpycha się na nim,
a przy babie –
mazurek w owoce przybrany.
Palmy – pachną jak łąka
w samym środku lata.
Siada mama przy stole,
a przy mamie tata.
I my.
Wiosna na nas
zza firanek zerka,
a pstrokate pisanki
chcą tańczyć oberka.
Wpuścimy wiosnę.
Niech słońcem
zabłyśnie nad stołem
w wielkanocne świętowanie
jak wiosna wesołe.
Pytania do wiersza:
Jakie elementy dekoracyjne znajdują się na stole?
Kto usiądzie przy stole?
Jak należy zachować się przy stole?
Czego brakuje na stole, a powinno się znaleźć zgodnie z tradycją wielkanocną?
Przypominamy symbolikę niektórych produktów, które powinny znaleźć się na stole.
Pisanka – symbol życia.
Baranek – symbol zmartwychwstania Chrystusa.
Chorągiewka – znak zwycięstwa.
Palmy – nawiązują do wjazdu Chrystusa do Jerozolimy i powitania go przez mieszkańców miasta. Świąteczne palmy miały zapewnić dobre plony, chronić przed pożarami i chorobami.
Bazie – spożywano, gdyż wierzono, że chroni to przed bólem i dodaje sił. Są symbolem budzącej się wiosny.